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日期:2019-12-10编辑作者:考试

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家长与孩子之间总会出现一些这样或那样的问题,如沟通交流,学习压力,孩子没信心等等问题,小编在后台整理到一些家长们的分享。

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  1、要学会与孩子沟通初三的学生变得不愿与家长沟通,不愿意接受家长和老师对自己的安排,希望自由独立,渴望长大,但又不知道如何面对自己的学习和生活,加之升学的压力加大,往往表现出烦躁的情绪,易发怒,易走极 端,他们不再盲从于教师、家长的权威,变得独立而有主见,叛逆而不顺从。我们应该采取多种方法,主动和他们交流,倾听他们心声。

家长1:

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  面对中考[微博]家长[微博]与孩子之间总会出现一些这样或那样的问题,如沟通交流,学习压力,孩子没信心等等问题,小编在论坛整理到一些家长们的分享。

交流时要特别注意:

家长首先要定位要准确。应该让孩子明了中考的意义。只有孩子重视了,他才有动力,才能自觉地投入。 家长的任务不是替孩子下决心,而是帮助孩子做好思想工作,帮助孩子客观分析他的能力和原来的学习水平,找出他的潜力,树立孩子的信心,确立要奋斗的目标, 鼓励其努力拼搏。与此同时,要创造一个和谐的稳定的家庭氛围,为孩子的学习创造必要的条件。

新濠7158官网 5家长[微博]在中考[微博]备考中要准备什么

新濠7158官网 6面对中考,家长们如何激发学习动力?

(1)要平等。以一个朋友、一个同学的身份,设身处地地替他们去分析心里的郁闷,让他们感觉到你的 要平等。 要平等 真诚,打消他们的顾虑,让他们在你的面前能够敞开心扉。

家长2:

  中考是人生的中转站,是初三所有考试中最重要的一个考试。初三的学生们正在紧张的复习之中,为了让初中三年的学习有一个好的结果,复习最后的冲刺显得很关键。在中考生为了中考最后一搏的时候,作为考生的家长在心态上或许比孩子更着急,更紧张,那么家长们又能帮中考生做点什么呢?以下是给中考考生家长们提供的一些建议。

  家长1:家长首先要定位要准确。应该让孩子明了中考的意义。只有孩子重视了,他才有动力,才能自觉地投入。 家长的任务不是替孩子下决心,而是帮助孩子做好思想工作,帮助孩子客观分析他的能力和原来的学习水平,找出他的潜力,树立孩子的信心,确立要奋斗的目标, 鼓励其努力拼搏。与此同时,要创造一个和谐的稳定的家庭氛围,为孩子的学习创造必要的条件。

(2)找准话题。每次成功的交流必须从一个话题入手,基于平等的随便问问:今天学校有什么新鲜事? 你的同桌换了吗?喜不喜欢他?你的语文老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些优美的短文,读两段美文给我解解闷,等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。

"帮"。进入初四后,家长要鼓励孩子,帮助孩子制定学习计划,计划要切实,力所能及,欣赏他们的每一点进步。要善于与孩子沟通倾听他们的呼声,引导教育,少指责,多表扬。在日常生活中,从 生活小事入手,帮孩子形成严谨认真的习惯,使其逐步养成精细、审慎、耐心的态度和习惯。帮助孩子安排好作息时间和合理的饮食。

  首先,客观分析各科学习状况。对于大多数家长来说,在孩子读初中的时候,还是可以提供一些帮助的,即便不能提供所有科目具体问题的帮助,也可以提供一些方法论方面的帮助。

  家长2:"帮"。进入初三后,家长要鼓励孩子,帮助孩子制定学习计划,计划要切实,力所能及,欣赏他们的每一点进步。要善于与孩子沟通倾听他们的呼声,引导教育,少指责,多表扬。在日常生活中,从 生活小事入手,帮孩子形成严谨认真的习惯,使其逐步养成精细、审慎、耐心的态度和习惯。帮助孩子安排好作息时间和合理的饮食。

(3)鼓励。有时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了,与其批评他:瞧你这模样,还有什么出息。不如换一个角度,效果会大不同:这么难的题目,也得了60多分,不错呀!下次争取再高些!

家长3:

  学生在学校进行中考复习的过程中,能否跟上老师的节奏显得尤为重要。跟上老师进度的同时,各位初三同学要根据知识点进行分类总结,建议初三同学们将知识点从三个层次(掌握最好的、掌握一般的、掌握较差的)来进行科学总结。这种分类总结方法,思路清晰、可操作性强,对阶段性提分能起到很好的效果。因为初中的知识点相对较少,也比较简单,相信大部分家长是可以帮助孩子的。即使家长不能直接帮助孩子,也可以“监督”孩子梳理知识点。

  家长3:早动手,先下手为强。初三第一学期末,中考各科的内容大部分就讲完了。最好抽一定的时间开始总结所学知识,在复习的基础上形成知识网络。尤其对初一、初二的个别落后的科目,要提前着手进行补差补漏,等到初三第二学期综合复习再补,孩子的时间就很难安排了。

2、面对中考,激发学习动力:

早动手,先下手为强。初四第一学期末,中考各科的内容大部分就讲完了。最好抽一定的时间开始总结所学知识,在复习的基础上形成知识网络。尤其对初一、初二的个别落后的科目,要提前着手进行补差补漏,等到初四第二学期综合复习再补,孩子的时间就很难安排了。

  其次,制定学习目标、计划并监督落实。俗话说,细节决定成败,学习计划重在落实,很多初三的学生会制定一套完整的复习计划,但是真正能落实的学生却不多。因此制定计划时一定要有严格的时间表,甚至对于部分执行力差的同学,要把计划具体到每一天的每一个时间段应该做什么,到时间马上做对应的事情,两周就可以养成习惯了。

  小编建议:家长在日常应该提醒孩子要要抓住四个方面:

(1)家长定位要准确。应该让孩子明了中考的意义。只有孩子重视了,他才有动力,才能自觉地投入。家长的任务不是替孩子下决心,而是帮助孩子做好思想工作,帮助孩子客观分析他的能力和原来的学习水平,找出他的潜力,树立孩子的信心,确立要奋斗的目标,鼓励其努力拼搏。与此同时,要创造一个和谐的稳定的家庭氛围,为孩子的学习创造必要的条件。

建议:

  如果时间表不够细致严谨,就不知道自己在规定的时间内是否完成了目标任务,这样实现目标的概率就降低了。在计划落实方面,家长可以帮助孩子执行,比如晚上的学习计划,家长要准时提醒孩子该进行下一个计划了。需要注意的一点是,学习计划要和学习目标挂钩,经过一周的学习要把某些知识点学会,或者经过规定时间内的学习要把某一科提高5-10分。因为毕竟孩子只是读到了初三,怎么说也是个孩子,所以需要家长多费心帮孩子落实学习计划。

  1.抓住课堂听讲不放松,提高课堂听课的质量;

(2)“帮”。进入初三后,家长要鼓励孩子,帮助孩子制定学习计划,计划要切实,力所能及,欣赏他们的每一点进步。要善于与孩子沟通倾听他们的呼声,引导教育,少指责,多表扬。在日常生活中,从生活小事入手,帮孩子形成严谨认真的习惯,使其逐步养成精细、审慎、耐心的态度和习惯。帮助孩子安排好作息时间和合理的饮食。

家长在日常应该提醒孩子要要抓住四个方面:

  最后,保持良好的精神状态。良好的成绩离不开好的心态。初三一年的复习会经历大大小小的考试数十次,每一次考试结束后,一定要保持平和的心态,分数高了不骄傲,分数低了不气馁,对考试的成绩不要过于较真,要把更多的精力放在分析考试失误的原因上。中考是对初三同学知识能力和心理素质两方面的综合考察,知识能力是基础是本钱,而心理素质是正常甚至超常发挥实力的条件。

  2.抓住书本不放松,中考70%的考题来自课本,不读书,只做题是无源之水;

(3)早动手,先下手为强。初三第一学期末,中考各科的内容大部分就讲完了。最好抽一定的时间开始总结所学知识,在复习的基础上形成知识网络。尤其对初一、初二的个别落后的科目,要提前着手进行补差补漏,等到初三第二学期综合复习再补,孩子的时间就很难安排了。

1.抓住课堂听讲不放松,提高课堂听课的质量;

  大多初三的孩子心智还不成熟,这就需要家长多帮孩子调整心态。毕竟家长作为成年人还是经历过很多事情的,可以在这个时间让自己化身孩子的心理辅导老师。但是家长不要给孩子讲太多大道理,对他们做的一定要是细节和解决方法,否则孩子会很反感不停的说教。也不要拿自己的孩子与别人的孩子去比较,解决好孩子自身的问题就好。

  3.抓住练习,在做题中寻规律,找方法;

(4)家长提醒学生四个要抓住。抓住课堂听讲不放松,提高课堂听课的质量;抓住书本不放松,中考70%的考题来自课本,不读书,只做题是无源之水;抓住练习,在做题中寻规律,找方法;抓错题,建立错误档案,不断总结错误,犯过的错误不再犯。

2.抓住书本不放松,中考70%的考题来自课本,不读书,只做题是无源之水;

来源:家长帮资讯

  4.抓错题,建立错误档案,不断总结错误,犯过的错误不再犯。

3.抓住练习,在做题中寻规律,找方法;

  来源:家长帮资讯 

4.抓错题,建立错误档案,不断总结错误,犯过的错误不再犯。

来源:明师在线-中考

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