由于2019年教育学考研大纲产生了变动,教育学研

日期:2019-11-30编辑作者:考试

不论什么专业的考研,掌握考点很重要。下面小编带你看2018教育学考研:教育学研究方法九大考点汇总。

2019教育学考研大纲于9月15发布,今年大纲内容与2018年教育学考研大纲相比较,内容发生一定变化,基于此,勤思老师给2019考研考生说一下后续教育学复习的备考建议,以帮助考生更好地掌握教育学的各个考点,一起看看勤思老师为大家总结的变化吧!

2020教育学考研大纲于7月8发布,今年大纲内容与2019年教育学考研大纲相较内容基本没有发生变化。但是,由于2019年教育学考研大纲产生了变动,并且这种变动也在19年的考试试卷中有所体现,因此,勤思考研的老师建议同学对考纲的变动要有所把握,进行针对性、策略性地复习。

2018考研,考生必须具有广阔全面的专业知识、扎实的基础和有效的方法,尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等大纲所规定的基本内容,才能轻松应对统考对我们的考验,小编给大家总结了教育学考研的相关知识点:教育学研究方法九大考点汇总,供考生们参考,希望能帮助到大家!

一、2019和2018年大纲对比

一、2019、2020年和2018年大纲对比

2018教育学考研:教育学研究方法九大考点汇总

2019年大纲和2018年大纲相比, 教育学各门科目都存在一定的变动,下面给大家选取一些有代表性的例子:

2019、2020年大纲和2018年大纲相比,教育学各门科目都存在较大的变动,下面给大家选取一些有代表性的例子:

本章是对教育研究进行总体介绍的一章,需要考生仔细地去看并区分教育研究的类型,教育研究方法及其类型,同时教育研究的发展历程和基本原则以及一般过程也很重要,考研试题就曾以简答题的形式对教育研究的伦理原则进行了考查(这说明对教育研究方法的复习只有**、没有非**。复习时必须全面,不能忽视任何一个方面)。这些需要考生理解并与现实结合起来进行思考,因为教育研究方法本身的实践性相对于其它三门课程来说就要强一些。

1。部分知识点是大纲新增考点,相关内容大家可以在教材上获得。如教育学原理第一部分教育学概述中20世纪以来教育学的发展 这部分内容,增添了教育学分支学科和“元教育学”。对于这一细微的变化,各位考生也不必太担心,十二校联编的《教育学基础》 中的第一章教育与教育学中就包括这部分内容,以表格的形式呈现了教育科学分类框架表以及元教育学等内容。大家只要把这一节的内容全部掌握好,应对考试是没有问题的。中国教育史第一部分中国古代教育中封建国家教育体制的完善部分增添的中外教育交流的内容、外国教育史第一部分外国古代教育中增添的古代希伯来的教育和毕达哥拉斯的教育思想、研究方法的教育实验的基本类型中增添的单组实验、等组实验、不等组实验与轮组实验等均属于此类考点。

1。部分知识点是大纲新增考点,相关内容大家可以在教材上获得。如教育学原理第一部分教育学概述中20世纪以来教育学的发展 这部分内容,增添了教育学分支学科和“元教育学”。对于这一细微的变化,各位考生也不必太担心,十二校联编的《教育学基础》 中的第一章教育与教育学中就包括这部分内容,以表格的形式呈现了教育科学分类框架表以及元教育学等内容。大家只要把这一节的内容全部掌握好,应对考试是没有问题的。中国教育史第一部分中国古代教育中封建国家教育体制的完善部分增添的中外教育交流的内容、外国教育史第一部分外国古代教育中增添的古代希伯来的教育和毕达哥拉斯的教育思想、研究方法的教育实验的基本类型中增添的单组实验、等组实验、不等组实验与轮组实验等均属于此类考点。

2.教育研究的选题和设计

2。部分新增考点勤思的教研室老师已经给大家在勤思讲义中有所呈现。如教育学原理第二部分教育及其产生与发展部分有关“教育”定义的类型中,新大纲添加了谢弗勒的三中定义类型:描述性定义、纲领性定义以及规定性定义,这部分的知识在勤思的基础班讲义第二章已经在“勤思小课堂”中给大家提及。中教史的第二部分中国近代教育中近代教育体制中的新民主主义教育的发端、外国教育史近代史部分的人文主义教育中代表人物的教育观、教育心理学的学习动机理论中的自我决定理论等均属于此类考点。

2。部分新增考点勤思的教研室老师已经给大家在勤思讲义中有所呈现。如教育学原理第二部分教育及其产生与发展部分有关“教育”定义的类型中,新大纲添加了谢弗勒的三种定义类型:描述性定义、纲领性定义以及规定性定义,这部分的知识在勤思的基础班讲义第二章已经在“勤思小课堂”中给大家提及。中教史的第二部分中国近代教育中近代教育体制中的新民主主义教育的发端、外国教育史近代史部分的人文主义教育中代表人物的教育观、教育心理学的学习动机理论中的自我决定理论等均属于此类考点。

本章主要围绕教育研究的选题与设计环节来考察,其中选题的基本要求,课题研究的假设是*容易被分析论述题和简答题考查的部分,其次考生要注意看选题的基本来源,这对以后考生们研究生阶段的学习是很有好处的,也有利于考生们对材料案例进行具体分析。

3。部分新增考点属于常规复习范围之外的内容,这部分需要考生们加以注意。勤思老师已经为大家总结出来了,如教育学原理第三部分教育与社会发展中新增了关于再生产理论的内容,相关理论较多,原有考试范围中缺乏明确界定,因此建议考生等大纲解析出来后进行进一步复习。此外,如教育心理学的认知发展理论中的布朗芬布伦纳的生态系统理论、研究方法中教育研究资料的定量分析新增的spss在教育资料定量分析中的应用等均属于此类考点。

3。部分新增考点属于常规复习范围之外的内容,这部分需要考生们加以注意。如教育学原理第三部分教育与社会发展中新增了关于再生产理论的内容,对于该理论尽管很多考生比较陌生,你是我们会发现代表人物是批判教育学的布尔迪厄,因此,考生可以把批判教育学和再生产理论结合了解。此外,如教育心理学的认知发展理论中的布朗芬布伦纳的生态系统理论、研究方法中教育研究资料的定量分析新增的spss在教育资料定量分析中的应用等均属于此类考点。

本章主要包括两方面的内容,教育文献本身的知识以及教育文献检索的知识。**部分包括教育文献的含义、作用、等级及分布等,这部分肯能会以选择题的形式考查,考生需要理解记忆,尤其是教育文献的等级。第二部分包括教育文献检索的基本过程和主要方法及要求,考生需要认真细看。此外,还要仔细掌握的是教育文献综述报告的撰写,可能以选择题形式出现。总之本章的考点都比较细致,考查形式以选择题为主。

4。部分新增考点在勤思的课程中授课老师有所讲解,如外国教育史的西欧近代教育思想与思潮部分新增加了西欧近代教育思潮,包括自然主义教育思潮、教育心理学化思潮、科学教育思潮、国家主义教育思潮等,在外国教育史的拔高班视频课中老师已经给学员们归纳整理出来。此外,原理中新涉及的慕课、翻转课堂等也在教育热点透析的课程中有所涉及。

4。部分新增考点在勤思的课程中授课老师有所讲解,如外国教育史的西欧近代教育思想与思潮部分新增加了西欧近代教育思潮,包括自然主义教育思潮、教育心理学化思潮、科学教育思潮、国家主义教育思潮等,在外国教育史的拔高班视频课中老师已经给学员们归纳整理出来。此外,原理中新涉及的慕课、翻转课堂等也在教育热点透析的课程中有所涉及。

该部分包括教育观察研究概述、基本类型、实施程序三部分内容。要求掌握教育观察的含义、观察研究方法的优缺点及类型,教育研究方法的程序、记录方法。这些知识点可能在选择题或辨析题里出现。教育观察研究是在绝大多数教育研究课题中都必用的一种研究方法,因此考生需要非常系统地掌握教育观察研究的基本类型及实施程序,并且可以与现实相结合来理解记忆。

二、考试形式和试卷结构

二、考试形式和试卷结构

这部分包括教育调查研究概述、问卷调查、访谈调查、测量调查等内容,总体结构为总—分,先是概述,后面紧接着依次是三大类型调查研究的知识。教育调查研究也是多数教育研究课题采用的主要的研究方法之一,因此这部分在教育研究方法的考试中比较重要。**在于掌握教育调查研究、访谈研究、教育测量的含义、类型,问卷调查、访谈研究的构成设计、优缺点、关于“效度”、“信度”“难度”“区分度”几个易混概念的区别和联系一直是考试的**,要弄清它们之间的区别和联系。简答、辨析和分析论述都极有可能在此部分出题。

本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。

试卷满分及考试时间

该部分包括教育实验研究的概述、基本类型、效度、变量控制、试验设计的主要方法等内容。这部分内容在教育研究方法的考察中非常重要,尤其后面的三部分是常考点。要求掌握的知识点有教育实验研究的含义、优缺点、教育实验研究发展的线索、基本程序、类型以及教育实验设计的主要格式。关于教育实验研究的变量控制及实验设计是个**,也是常考的知识点,不仅要识记,还需要理解并灵活运用。

答题方式为闭卷、笔试。

本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。

这是个**章,因为*后一个大题有可能出这方面的问题,比如,给出一个真实教育案例,需要考生指出变量的种类、实验的种类,如何控制变量并说明理由等。这些内容理解起来有难度的话就多看几遍教材中这一部分的内容,尤其是教育实验设计的主要格式与效度之间的关系。

1。必答题为270分,各部分内容所占分值为:

答题方式

该部分内容比较少,主要包括教育行动研究的基本概述和基本步骤。可能会以选择题或者大题的方式考查。本章主要掌握教育行动研究的含义、特点及优缺点。

2。必选题为30分,考生必须在两道试题中选取一道作答。第1道题考查教育心理学的内容,第2道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答,只按第1道题的成绩计入总分。

答题方式为闭卷、笔试。

8.教育研究资料的搜集与整理

单项选择题45小题,每小题2分,共90分

试卷考查内容结构

该部分包括教育研究资料的整理、定量分析、定性分析等内容。有一部分内容是统计相关的知识,但是不难理解,主要的复习侧**在于不同概念的区分。教育研究资料的整理与分析是教育研究的末尾环节,具有重大意义,因此考生在复习时一定要仔细地阅读教育研究资料的整理与分析。

辨析题3小题,每小题15分,共45分

1。必答题为270分,各部分内容所占分值为:

9.教育研究报告的撰写

简答题5小题,每小题15分,共75分

教育学原理约100分

所有的研究成果都体现在教育研究报告上面,因此,考生应该仔细理解并学会如何撰写教育研究报告,本章多数属于识记内容。大家做选择题准备即可。

综合题3小题,每小题30分,共90分

中外教育史约100分

2018教育学考研:教育学研究方法九大考点汇总。希望小编的介绍能够对你有所帮助。

教育学原理在教育学考研中的分值约100分,占到了教育学考研总分的三分之一,因此它是教育学考研的核心。教育学原理的内容比较庞杂,理论化知识多,这就要求考生在复习备考时应以理解为主,在理解基础上重点记忆。

教育心理学约40分

考生要对教育学原理有一个总体性、框架性的了解,复习要大面积撒网,因为历年真题中知识点的覆盖面很广。勤思老师建议考生在复习的过程中正确记忆教育学的基本事实和基本概念,准确理解教育学的基本理论和基本问题,在此基础上,还要对每一小部分的具体含义进行对比性的记忆,把握其最主要的特点性词语,这样的复习思路能够有效提高考生对于关键知识的理解,同时有效缩短考生在选择题上的答题时间,进而为后面的主观题赢取宝贵的思考。此外,还应该在掌握基本概念和基本理论的基础上能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题,这对考生的综合素养提出了更高的要求。因此,建议考生在复习过程中还应结合相关热点进行迁移与发散的练习。

教育研究方法约30分

中外教育史共占100分左右,基本和教育学原理的分值相当。勤思老师提醒考生在备考教育史的时候要紧紧把握几个线索:教育思想史、教育制度史、教育实践史。在这三个线索的基础上可以进行纵向的历史梳理,也可以进行横向的中外教育比对。教育思想史的复习,要抓住主要的思想家和主要的思想流派,了解他们的主要着作和主要观点,以及教育思想的传播、影响和历史意义。教育制度史指人类教育活动制度化的过程,包括机构史、政策史和立法史。中国制度史要与朝代联系,外国制度史要与国别联系。教育实践史指人类教育活动和现象原生态的发展过程,这部分要主要把握各个时期教育的主要特点和教育活动等。

2。必选题为30分,考生必须在两道试题中选取一道作答。第1道题考查教育心理学的内容,第2道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答,只按第1道题的成绩计入总分。

在历年真题中,中教史的客观题考察范围广泛,要求考生在复习过程中更加细致地把握相关知识点,并且通过训练具备进行知识推理的能力。主观题主要集中在私学兴起时期的各个教育家、近代教育改革、现代的教育思想和实践等,要求考生对相关的思想与制度实践能够高屋建瓴地把握。外教史部分则重点考察近现代教育思想和教育制度的改革,这是重点也是难点,需要考生在复习过程中整体把握西方历史发展的进程以及思想演变,只有了解相关背景,才能更加深入地把握西方教育近现代化的脉络与步伐。

试卷题型结构

教育心理学必答题有40分左右,除此之外还有一道30分的选做题。对于很多跨专业的考生来说教育心理学有一定的难度,因为它包含很多心理学的专业术语,如果没有一定的积累就很难理解。勤思老师提醒考生在复习的过程中应结合各理论的相关实验以及自身学习过程中的特点与问题进行理解,将理论与实践结合才能更好地理解与记忆。

单项选择题45小题,每小题2分,共90分

教育心理学中,心理发展与教育、学习理论以及动机理论三个章节相对而言是比较重要的内容,尤其是在辨析、简答、论述题中经常出现,尤其在论述题中往往会结合实例与材料进行分析,灵活度高。从难度上讲,考生要下大功夫掌握各个知识点,灵活应对考试。

辨析题3小题,每小题15分,共45分

教育研究方法必答题为30分,还有一个30分的选答题。教育研究方法与实际联系十分密切,其中比如教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等都是动手操作性强的知识点。近几年真题中论述题的部分大都与教育实验研究、教育观察研究有关,建议考生重视对教育实验研究和观察研究部分的理解和运用,最好在复习时结合一些实际案例来帮助理解和记忆。

简答题5小题,每小题15分,共75分

最后,建议同学们在复习专业课的时候能够进行科际之间的联系,将教育学原理、中外教育史、教育心理学以及研究方法各相关知识点做分类比较,形成一种多学科角度的教育,以加深对知识的理解和运用。此外,由于教育学考试题目灵活性以及实用性逐年提高,考生要多关注教育热点问题和多阅读教育学术期刊,提高自身教育学综合素养。勤思祝大家考研之路一路顺风,每天都有新收获。

综合题3小题,每小题30分,共90分

三、备考建议

教育学原理

新濠7158官网,教育学原理在教育学考研中的分值约100分,占到了教育学考研总分的三分之一,因此它是教育学考研的核心。教育学原理的内容比较庞杂,理论化知识多,这就要求考生在复习备考时应以理解为主,在理解基础上重点记忆。

考生要对教育学原理有一个总体性、框架性的了解,复习要大面积撒网,因为历年真题中知识点的覆盖面很广。建议考生在复习的过程中正确记忆教育学的基本事实和基本概念,准确理解教育学的基本理论和基本问题,在此基础上,还要对每一小部分的具体含义进行对比性的记忆,把握其最主要的特点性词语,这样的复习思路能够有效提高考生对于关键知识的理解,同时有效缩短考生在选择题上的答题时间,进而为后面的主观题赢取宝贵的思考。此外,还应该在掌握基本概念和基本理论的基础上能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题,这对考生的综合素养提出了更高的要求。因此,建议考生在复习过程中还应结合相关热点进行迁移与发散的练习。

中外教育史

中外教育史共占100分左右,基本和教育学原理的分值相当。考生在备考教育史的时候要紧紧把握几个线索:教育思想史、教育制度史、教育实践史。在这三个线索的基础上可以进行纵向的历史梳理,也可以进行横向的中外教育比对。教育思想史的复习,要抓住主要的思想家和主要的思想流派,了解他们的主要著作和主要观点,以及教育思想的传播、影响和历史意义。教育制度史指人类教育活动制度化的过程,包括机构史、政策史和立法史。中国制度史要与朝代联系,外国制度史要与国别联系。教育实践史指人类教育活动和现象原生态的发展过程,这部分要主要把握各个时期教育的主要特点和教育活动等。

在历年真题中,中教史的客观题考察范围广泛,要求考生在复习过程中更加细致地把握相关知识点,并且通过训练具备进行知识推理的能力。主观题主要集中在私学兴起时期的各个教育家、近代教育改革、现代的教育思想和实践等,要求考生对相关的思想与制度实践能够高屋建瓴地把握。外教史部分则重点考察近现代教育思想和教育制度的改革,这是重点也是难点,需要考生在复习过程中整体把握西方历史发展的进程以及思想演变,只有了解相关背景,才能更加深入地把握西方教育近现代化的脉络与步伐。

教育心理学

教育心理学必答题有40分左右,除此之外还有一道30分的选做题。对于很多跨专业的考生来说教育心理学有一定的难度,因为它包含很多心理学的专业术语,如果没有一定的积累就很难理解。所以考生在复习的过程中应结合各理论的相关实验以及自身学习过程中的特点与问题进行理解,将理论与实践结合才能更好地理解与记忆。

教育心理学中,心理发展与教育、学习理论以及动机理论三个章节相对而言是比较重要的内容,尤其是在辨析、简答、论述题中经常出现,尤其在论述题中往往会结合实例与材料进行分析,灵活度高。从难度上讲,考生要下大功夫掌握各个知识点,灵活应对考试。

教育研究方法

教育研究方法必答题为30分,还有一个30分的选答题。教育研究方法与实际联系十分密切,其中比如教育研究的选题和设计、研究报告的撰写、教育观察研究、教育调查研究、教育实验研究等都是动手操作性强的知识点。近几年真题中论述题的部分大都与教育实验研究、教育观察研究有关,建议考生重视对教育实验研究和观察研究部分的理解和运用,最好在复习时结合一些实际案例来帮助理解和记忆。

最后,勤思考研建议同学们在复习专业课的时候能够充分利用好勤思各个阶段的讲义以及课程,勤思的讲义、课程每年紧扣考纲的变化进行及时更新与调整,保证了其内容的时效性、全面性以及应试性,如在2019年的统考以及华中师范大学的考题中均涉及了“专家与新手的比较研究”的新考点,勤思学员在经过了系统学习之后均取得了喜人的成绩。勤思的老师们也希望,在2020年的考试中,各位考生都能够考取自己心仪的院校!

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