清华等五高校联合自主招生媒体来源,5所高校合

日期:2019-09-03编辑作者:考试

记者从清华大学获悉,上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、清华大学等5所高校明年将合作开展自主招生。

本报讯昨天,清华大学宣布,2010年将与上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学和南京大学合作自主招生。5校在通用基础测试部分统一考试和阅卷,各校还有个性化的测试和面试,选拔学生,每个学生可同时选择两所学校。

作为每年高招的第一战,名校自主招生向来受到尖子生们的高度关注。但各校考试时间不一、地点不一,让全国各地的尖子生到处转战,疲劳不堪。记者昨日获悉,经过近半年的研究和探索,上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、清华大学5所著名高校招生部门决定,在2010年联手开展自主选拔录取工作。

教育讯 据清华大学消息 经过近半年的研究和探索,近日,上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学、清华大学(按笔画为序)五所著名高校招生部门决定,在2010年自主选拔录取中开展合作,为考生提供更优质的服务,为高校更加公平、科学、高效地选拔优秀人才。[招办主任独家回应:自主招生联考具体方案11月初公布]

两所学校

视频:清华等五高校联合自主招生媒体来源:北京卫视

5所高校一张卷子,考生可申请其中两校

视频:清华等五高校联合自主招生媒体来源:北京卫视

可同时申请

高校不参与笔试命题

为了抢夺好生源,自主招生向来是名校的“兵家必争之地”。每年寒假前,各家都大张旗鼓招兵买马,且时间一年比一年提前。今年更是在元旦期间打响了生源大战。由于各校安排考试的时间很密集,考生们全国上下转战,疲于奔命,花去了大量的时间和精力不说,因为时间冲突还不得不放弃一些心仪高校的报考。

方便考生,提高选拔公信力

据悉,在2010年的自主招生选拔中,清华大学等5所高校将在协商确定命题思路和要求的基础上,共同委托专家组完成部分笔试科目的命题和评卷工作。每名考生可以同时申请5校中的两所,如果两所高校的要求都没有达到,考生可以使用该测试成绩向第三所学校提出申请。绝大多数考生可在本省完成笔试。只需参加一次考试就有机会获得不同大学的自主招生资格,降低了考生在多个城市之间来回奔波应试的成本。

每年到自主招生时,不少考生需要奔波于多所大学间参加自主招生考试,如果碰上几所学校同时考试,就只能选择其一。考虑到5所学校在选择学生中有一些共性要求,清华大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学和南京大学决定在2010年合作自主招生。

此外,尽管很多高校都制定了严格的自主选拔管理规定,但自行命题、自行阅卷、自行确定标准和认定名单的方式,也容易引起社会上对于自主招生公平性的质疑。这些问题,将随着5校联考有所缓解。

自2003年起,教育部在部分重点大学进行自主选拔录取(即自主招生)试点工作,这对引导中学推进素质教育、选拔创新性人才、落实高校办学自主权等方面起到了积极的促进作用,已得到社会各界的认同和重视。不过,由于各校完全独立测试,不少考生为了获得高校自主招生的认定,需要赴多所大学参加自主招生考试,有诸多不便。

清华大学招办主任孟芊表示,5所高校合作的自主选拔办法,既与清华过去的选拔方法有一定的继承性,又吸收了其他院校的宝贵经验,还借鉴了一些国际上的先进做法。相关政策目前正在制定,各校自主选拔简章或实施办法等将于近期陆续向考生公布。

5所高校将在协商确定命题思路和要求的基础上,共同委托专家组完成部分笔试科目的命题和阅卷工作。5所高校不参与笔试通用科目的命题、阅卷和考务工作,也有助于提高自主招生的公信力。

据南大招生科长赵鸣介绍,在2010年的自主选拔中,5所高校将在协商确定命题思路和要求的基础上,共同委托专家组完成部分笔试科目的命题和阅卷工作。每名考生可同时申请5校中的两所。笔试的考点将分布在全国绝大多数省份。如果两所高校的要求都没有达到,考生还可根据大学的规定用该测试成绩向第三所学校提出申请。这样,绝大多数考生将在本省完成笔试,只需参加一次考试就有机会获得不同大学的自主招生资格,降低了考生在多所大学之间来回奔波应试的成本。

在2010年的自主选拔中,五所高校将在协商确定命题思路和要求的基础上,共同委托专家组完成部分笔试科目的命题和阅卷工作。每名考生可以同时申请五校中的两所。笔试的考点将分布在全国绝大多数省份。如果两所高校的要求都没有达到,考生还可以根据大学的规定用该测试成绩向第三所学校提出申请。这样,绝大多数考生将在本省完成笔试,只需参加一次考试就有机会获得不同大学的自主招生资格,降低了考生在多个大学之间来回奔波应试的成本。

测试分为

清华等五高校联合自主招生媒体来源,5所高校合作的自主选拔办法。据悉,每名考生可同时申请5校中的两所学校。笔试的考点将分布在全国绝大多数省份。如果两所高校的要求都没有达到,考生还可以根据大学的规定用该测试成绩向第三所学校提出申请。如果同时通过了两所学校的自主招生,考生可根据意愿选择其一。这样,绝大多数考生将在本省完成笔试,只需参加一次考试就有机会获得不同大学的自主招生资格,降低了考生在多个大学之间来回奔波应试的成本。

此外,5所高校不参与通用科目的命题、阅卷和考务工作,也有助于提高自主招生的公信力。

此外,五所高校不参与通用科目的命题、阅卷和考务工作,也有助于提高自主招生的公信力。

3个模块

测试分为三个模块

考试分两阶段三模块,面试时间尽量错开

测试模式:两阶段三模块

与往年的自主选拔相似,5所高校仍实行笔试、面试相结合的测试方式。测试内容分为通用基础测试、高校特色测试和面试3个模块。试题原则上以高中教学内容为主,但不拘泥于高中内容。考查内容原则上不超出高中教学大纲,试题形式更加灵活,重点考查综合解决问题的能力。

“5所学校进行的是合作并不是联考。”清华招办主任孟芊特别强调。与往年的自主选拔相似,5所高校将仍然坚持笔试、面试两阶段的测试方式。但测试分成了通用基础测试(GeneralExam)、高校特色测试(SpecialExam)、面试(Interview)三个模块,简称GSI模式。

5校联考后,考试形式会有什么样的变化呢?据介绍,5所高校将仍然坚持笔试、面试两阶段的测试方式。但测试分成了通用基础测试(GeneralExam)、高校特色测试(SpecialExam)、面试(Interview)三个模块,简称GSI模式。

与往年的自主选拔相似,五所高校将仍然坚持笔试、面试两阶段的测试方式。但测试分成了通用基础测试(GeneralExam)、高校特色测试(SpecialExam)、面试(Interview)三个模块,简称GSI模式。

在通用基础测试部分,5校采用统一的科目和试题,包括语文、数学、英语、自然科学(适用于理科考生)、人文与社会(适用于文科考生)。通用基础测试主要体现5所高校选拔拔尖学生的“共性需求”,综合考查和评价考生的知识、能力。5校不参与通用科目的命题、评卷和考务。

统一考题和阅卷的只是通用基础测试模块,该模块的考试科目包括语文、数学、英语、自然科学(适用于理科考生)、人文与社会(适用于文科考生)。

在通用基础测试部分,5所高校采用统一的科目和试题,包括语文、数学、英语、自然科学(适用于理科考生)、人文与社会(适用于文科考生)。

在通用基础测试部分,五所高校采用统一的科目和试题,包括语文、数学、英语、自然科学(适用于理科考生)、人文与社会(适用于文科考生)。

高校特色测试和面试两个模块将充分体现各校自身特点。例如,有的高校在特色模块中重点考查学生的课外知识和技能情况,有的高校注重考核心理素质等非智力因素;有的高校把面试作为重要的选拔手段,有的只把面试作为前两部分的一种补充,不要求所有考生都参加。

特色测试和面试则凸显5所学校不同的选拔需求。在高校自行组织命题的特色测试部分,5所高校将各自设计不同的笔试内容。

在高校自行组织命题的特色测试部分,5所高校将各自设计不同的笔试内容。在考试时间上,有的高校将这一部分与通用基础测试同期进行,有的则与面试结合在一起举行。

在高校自行组织命题的特色测试部分,五所高校将各自设计不同的笔试内容。在考试时间上,有的高校将这一部分与通用基础测试同期进行,有的则与面试结合在一起举行。

成绩报告形式

各高校的面试则是在笔试成绩发布后各自择期进行。面试时间将尽量错开。

新濠7158官网,各高校的面试则是在笔试成绩发布后各自择期进行。面试时间将尽量错开。

各高校的面试则是在笔试成绩发布后各自择期进行。面试时间将尽量错开。

将更加多元

不按总分相加排队

考生成绩不再数字说话,将多角度评价

“原始总分相加排队”的模式将被打破

据了解,在成绩的评价与报告方式上,通用科目测试不仅包括单科成绩,还有对考生学习成绩的诊断。“各科原始总分相加排队”的单一选拔模式将被打破。

5所学校的个性选拔对于通用基础测试部分的衡量也有不同的标准。孟芊解释,通用基础测试部分的成绩评价不仅针对考生的单科成绩,还有对考生学习成绩的诊断。因此,各科原始总分相加排队的单一选拔模式将被打破。

赵鸣还透露,与以往不同,5校联考后,在成绩的评价与报告方式上,也有很大变化,各科原始总分相加排队的单一选拔模式将被打破。

在成绩的评价与报告方式上,通用科目测试将参考和借鉴现代成绩评价的观念与方法,针对考生的不仅包括单科成绩,还有对考生学习成绩的诊断。相应的,各科原始总分相加排队的单一选拔模式将被打破。

在通用科目部分,考生将得到“考生评价报告”,该报告将从多个角度系统地报告考生的成绩,既包含其在答卷上得到的分数,还包含这些分数的意义,以及答题情况分析,并指出其长处与不足,为考生今后的学习乃至高考提供参考。

考生得到的“考生评价报告”,不仅包含考生在答卷上得到的分数,还包含对这些分数意义更加明确的解释,以及对答题情况的分析,对考生学习情况的诊断,指出其长处与不足,为考生今后的学习乃至高考提供参考指导。高校可根据需要,选择合适考生。

“考生的成绩报告将改变‘一张小字条上几个简单的数字’的传统做法。”赵鸣介绍,考生得到的“考生评价报告”,将从多个角度系统地报告考生的成绩:不仅包含考生在答卷上得到的分数,还包含对这些分数意义更加明确的解释,以及对答题情况的分析,对考生学习情况的诊断,指出其长处与不足,为考生今后的学习乃至高考提供参考指导。针对高校招生部门的“大学评价报告”,还提供更加详细的针对每一门课程考试的分析和评价,除考生每个科目的总分外,还包含考生在具体的考试内容和考查能力上的表现,作为录取的辅助参考。经过一定的程序,相关中学也可获得“中学评价报告”,利用考试所提供的信息改进教育教学工作。

在通用科目部分,考生的成绩报告将改变“一张小纸条上几个简单的数字”的传统做法。考生得到的“考生评价报告”,将从多个角度系统地报告考生的成绩:不仅包含考生在答卷上得到的分数,还包含对这些分数意义更加明确的解释,以及对答题情况的分析,对考生学习情况的诊断,指出其长处与不足,为考生今后的学习乃至高考提供参考指导。针对高校招生部门的“大学评价报告”,还提供更加详细的针对每一门课程考试的分析和评价,除考生每个科目的总分外,还包含考生在具体的考试内容和考查能力上的表现,作为录取的辅助参考。经过一定的程序,相关中学也可以获得“中学评价报告”,利用考试所提供的信息改进教育教学工作。

专家组还将为高校提供考生的“大学评价报告”,其中包含对考生每一门课程考试的分析和评价。除每个科目的总分外,还包含考生在具体的考试内容和考查能力上的表现,这些都将作为录取的辅助参考。

除了考生外,专家组还将对高校招生部门提供“大学评价报告”,包括对每一门课程考试的分析和评价,除考生每个科目的总分外,还包含考生在具体的考试内容和考查能力上的表现,作为录取的辅助参考。经过一定的程序,相关中学也可以获得“中学评价报告”,利用考试所提供的信息改进教育教学工作。

与成绩报告形式多元相配套的是考试成绩的使用方式。5所高校将结合本校特点,制定不同的通用基础测试成绩的使用规则,反映了不同学校的选才理念。

与成绩报告形式多元相配套的是考试成绩的使用方式。五所高校将结合本校特点,制定不同的通用基础测试成绩的使用规则,反映了不同学校的选材理念。

另据了解,尽管5所学校的通用测试科目和试题相同,但对成绩的使用方法不同。例如,单科分数特别优秀的学生在部分高校将获得更多的机会,而总分较高的考生则在另一些高校更有优势;有的学校将通用测试和个性测试的成绩相加统一计算,有的则予以分别考虑。北京考试报讯(记者 郝 娜)

>>对话·清华招办主任孟芊

5校联手各显特色,实施办法近期发布

更好地发挥高校自主办学权

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新模式不再只按总分录取

为什么是这5所高校联手?南大招办有关负责人透露,这5所高校都是首批985高校,在国内都是处于第一梯队,生源群体还是比较接近的。另一方面,5所高校历史传统、培养目标、办学理念、学科特色、校园文化等方面也存在一定的差异,这又是彼此相区别的个性。两阶段三模块的选拔模式,既体现了5所高校作为高水平大学的共同特征,又保持了各高校自身的办学特色。

自主招生是高校自主办学权的重要体现形式之一。此次参加合作的五所高校,都是国家首批“985高校”,这是五所高校的共性,也是区别于其他许多大学的个性。另一方面,五所高校历史传统、培养目标、办学理念、学科特色、校园文化等方面也存在一定的差异,这又是彼此相区别的个性。两阶段三模块的选拔模式,既体现了五所高校作为高水平大学的共同特征,又保持了各高校自身的办学特色。

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孟芊:此次参加合作的5所高校,都是国家首批“985高校”,从学校性质和水平等方面,有一定的共性,所以一起进行尝试。目前这个方法只是个试点,还不能预料其结果,所以还不好说是不是会加入其他学校。

其中,通用基础测试部分的试题要求,主要体现了5所高校作为高水平大学对选拔拔尖学生的“共性需求”,是对考生知识和能力的综合考查与评价。总体而言,试题原则上以高中教学内容为主,但也不完全拘泥于高中内容;考查的内容原则上不超出高中教学大纲,但试题将更加灵活,考查的重点是考生综合解决问题的能力,换句话说,是透过知识看能力。

通用基础测试部分的试题要求,主要体现了五所高校作为高水平大学对选拔拔尖学生的“共性需求”,是对考生知识和能力的综合考察与评价。总体而言,试题原则上以高中教学内容为主,但也不完全拘泥于高中内容;考查的内容原则上不超出高中教学大纲,但试题将更加灵活,考查的重点是考生综合解决问题的能力:换句话说,是透过知识看能力。

孟芊:通用基础测试部分的试题要求,主要体现了5所高校作为高水平大学对选拔拔尖学生的“共性需求”,是对考生知识和能力的综合考查与评价。试题原则上以高中教学内容为主,但也不完全拘泥于高中内容;考查的内容原则上不超出高中教学大纲,但试题将更加灵活,考查的重点是考生综合解决问题的能力:换句话说,是透过知识看能力。至于题目具体是什么,因为现在有个专家组,各个招办在开考前也都不知道。

虽然通用测试科目和试题相同,但成绩的使用方法不同。这是5所高校招生个性的重要体现。例如,单科分数特别优秀的学生在部分高校将获得更多的机会,而总分较高的考生则在部分高校更有优势;有的学校将通用测试和个性测试的成绩统一加总计算,有的则予以分别考虑;等等。5所高校均表示,他们将在考试前制定统一的成绩使用规则,让考生“明明白白考试”。

虽然通用测试科目和试题相同,但是成绩的使用方法不同。这是五所高校招生个性的重要体现。例如,单科分数特别优秀的学生在部分高校将获得更多的机会,而总分较高的考生则在部分高校更有优势;有的学校将通用测试和个性测试的成绩统一加总计算,有的则予以分别考虑;等等。五所高校均表示,他们将在考试前制定统一的成绩使用规则,让考生“明明白白考试”。

孟芊:5所高校历史传统、培养目标、办学理念、学科特色、校园文化等方面存在一定的差异,所以现在的选拔模式,也需要体现各个学校的个性。首先,虽然通用测试科目和试题相同,但是成绩的使用方法不同。例如,单科分数特别优秀的学生在部分高校将获得更多的机会,而总分较高的考生则在部分高校更有优势。

高校特色测试、面试两个模块则更充分体现大学自身的特点。5所高校将有5种不同的形式。例如,有的高校在其特色模块中重点考查学生的课外知识和技能情况,有的高校则侧重于心理素质等非智力因素的考核;有的高校把面试作为重要的选拔手段,有的则仅把面试作为前两部分的一种补充,不要求所有考生都参加,有的把通用基础、高校特色模块连成一体,综合考虑两部分成绩确定面试名单等。

高校特色测试、面试两个模块则更充分体现大学自身的特点。五所高校将有五种不同的形式。例如,有的高校在其特色模块中重点考察学生的课外知识和技能情况,有的高校则侧重于心理素质等非智力因素的考核;有的高校把面试作为重要的选拔手段,有的则仅把面试作为前两部分的一种补充,不要求所有考生都参加,有的把通用基础、高校特色模块连成一体,综合考虑两部分成绩确定面试名单;等等。

S和I两个模块则更充分体现大学自身的特点。例如,有的高校在其特色模块中重点考查学生的课外知识和技能情况,有的高校则侧重于心理素质等非智力因素的考核;有的高校把面试作为重要的选拔手段,有的则仅把面试作为前两部分的一种补充。

据悉,5所高校的自主选拔简章或实施办法等相关文件将于近期陆续发布。南京大学2010年自主招生还将显著扩大规模,让更多优秀的考生通过自主招生的途径进入名校学习。

据悉,五所高校的自主选拔简章或实施办法等相关文件将于近期陆续发布。

孟芊:首先,把出题和阅卷与招办脱离开,提高了考试的公信力;其次,新模式的考试打破了只按总分录取的传统方式,有利于更科学地对考生和中学进行评价,提高了考试的科学性。

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清华大学招办主任孟芊表示,这次五所高校合作的选拔办法,既和清华过去的选拔方法有一定的继承性,又吸收了兄弟高校的宝贵经验,还借鉴了一些国际上的先进做法。相关政策目前正在制定中,将陆续向广大考生公布。

孟芊:5所高校的自主选拔简章或实施办法等相关文件将于近期陆续发布。清华大约会在一周以后公布具体细则。(记者:周逸梅)

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