这种填报志愿方式是欠缺考虑,要介绍几个填志

日期:2019-10-11编辑作者:考试

这几天各地考生都在忙碌着填志愿,从最初获取高考成绩的激动,到选择志愿的茫然,是每一个考生家庭必然要经历的一个心路历程。就像一位家长留言说的“为了填志愿,已经好几个晚上没有睡好了,就怕孩子考了高分却没有进入好的学校,或者选错专业,后悔终生。报志愿这件事真的太难了!”

误区一:一门心思奔名校

确实,让高中生选择专业是一件非常难的事,因为孩子从应试中结束高中生涯,对人生规划毫无知觉,这时候要他们选择人生未来的路确实勉为其难。

正解:“名牌”大学并非所有专业都是优势专业

接下来,要介绍几个填志愿的误区,给考生父母和孩子做提醒,看看目前是不是存在这样的误区。如果存在的话,一定要及时警醒!

有的考生分数只在一本线上10-20分,父母打算为孩子在本科一批只报考一所心仪“名校”,其他志愿放弃。这种填报志愿方式是欠缺考虑,风险较大的。考生本身分数不够,本科一批只报考了一所名校,如果没被所报院校录取,就失去了就读其他一本院校的机会。

误区一:平行志愿肯定有的录取,志愿之间没有拉开梯度

不可否认,“211”和“985”高校在硬件、软件上都较优越。能考上名牌大学固然是好事,但完全从“名牌”出发选高校,不考虑其他因素,特别是专业因素,是很不明智的。

对策:院校志愿和专业志愿都要拉开梯度

更何况,“名牌”大学并非所有专业都是优势专业,普通二本高校一些专业也有特色,具有很强的实力。因此,填报志愿时,父母不要只考虑“名校”,要走出非“名校”不报的误区。

志愿梯度包括两方面内容:一是院校志愿梯度,二是专业志愿梯度。同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。就全国来讲基本分两种情况:

误区二:不仔细看招生章程

平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险,但也不是不考虑,在考虑梯度问题时,建议考生对照往年的分数,平行志愿的中后位置,尤其最后一个学校要填一个保险系数高的。

正解:高考志愿别冷落了招生章程

把握两个方面,首先,第一志愿最关键;其次,后续志愿基本上应该考虑往年一般报考人数不满并且曾经招过非第一志愿考生的学校,而那些热点学校往往在你等待第一志愿裁决时可能已经招满了,那就会非常糟糕。

教育部明确指出:“高校的招生章程是高校向社会公布有关招生信息的必要形式,其内容必须合法、真实、准确、表述规范。高校的招生章程经主管部门依据国家有关法律和招生政策规定进行审核备案后方能向社会公布,不得擅自更改。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。高校依据招生章程开展招生工作。”

总之,要记得保持梯度,相邻两个院校之间至少在往年有5-8分的分差,当然这个分数也不是绝对的,会根据该校在家长心目中的热点程度而定。

因此,招生章程具有很强的规范作用,既是对高校的一种约束,也为考生创造了更加公平、公正、公开的竞争环境。同时,它也是考生了解招生政策的主要途径,是填报志愿不可或缺的参考资料。

现在的大数据分析会给各位考生和家长提供一个比较可靠的参考,根据往年或者连续几年的某个学校的录取情况大致可以判断它今年的取值范围,一般不会偏差太大。

误区三:志愿之间不用拉开梯度

举个例子:2018高考广西文科考生A同学,意向报考院校北京外国语大学,通过新浪高考志愿通卡,查询到该校2017年、2016年、2015年的录取平均分分别是626分、621分、610分,录取平均分位次分别为201、283、221。

正解:不同志愿填报方式要区别对待

误区二:分数刚到提档线,全部填报热门专业

同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。就全国来讲,基本分两种情况:一种是实行平行志愿,在拉开梯度这个问题上,风险有所减小,但也不是不考虑。平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险,同时更突出了高考分数的作用。在考虑梯度问题时,可以使用“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”的原则。

对策:“冷热”专业结合对考生更为有利

第二种志愿模式是顺序志愿,院校梯度就非常重要了。个人认为要把握两个方面。首先,第一志愿最关键。其次,第二志愿应该重点考虑往年报考人数不足,曾经招过非第一志愿考生的学校或对二志愿有预留计划的高校。

在填报志愿时,建议考生和家长客观对待冷门专业和热门专业,科学、理性选择专业志愿,千万不要跟风选择、随波逐流。

误区四:以为高校录取分数线一成不变

实际上专业没有好坏之分,只有冷热的差异。盲目挤热门专业,对考生长远发展非常不利,就像几年前计算机专业、会计专业热门,结果出来之后有许多孩子都没有对口的职业,因为大趋势变化了。

正解:高校录取分数线存在波动

刚达提档线,即使侥幸被院校录取,由于热门专业里人才济济,自己实力不是很强,在就业选择和以后的工作中也很难占得优势,抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”,“冷热”结合对考生更为有利。

“老师,今年学校最低录取分数线多少啊?”“我这个分数,能上你们学校吗”……在咨询会上,分数是家长们咨询得最多的问题。类似的问题把招生老师也给难住了,他们只能告诉家长“录取分数不是学校决定的,要看考生报考的情况”。

举个例子:去年某考生确实选择了学校的热门专业,因为他有物化加分项对这个专业是有利的,另外通过六小时的天赋测试,完全的符合这个专业的录取标准,所以也就算是学校和专业都是比较中意的。

“你们学校往年不是520分录取吗?”一名家长的小孩今年考了520多分,对招生老师的答复“这个分数有些风险”,她表示质疑。在咨询会上,不少高校会粘贴出该校近几年的录取分数线,以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数,不少家长却误把它当成衡量的“尺子”,拿孩子的分数和以前的录取分数线“对号进座”。

误区三:不服从专业调剂是否一定好

实际上,高校的最低录取分数线是自然形成的,录取结束前无法准确知道。另外,高校的录取分数线存在波动,有的还有“大小年”现象,即一年高,一年低。考生要多分析几年的录取情况,还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。

对策:是否服从专业调剂,应该统筹考虑

一般来说,志愿填报时至少要参考过去3-5年的分数线与录取考生对应的“位次”,相较于分数线,位次的变化比较小。

这是许多家长纠结的问题,有一个家长咨询时聊到,“我很中意其中一个学校,估计儿子的分数也可以进,但却因为看到里面的热门专业分数非常高,估计很悬,如果填服从专业调剂,会不会被调到很偏门的专业,那就一生痛苦了。”

举个例子,在新浪高考志愿通卡中找到四川农业大学往年录取情况,2011年-2017年录取平均分分别是5420分、526分、578分、566分、569分、569分、569分,再拿这些数据和历年的批次线做对比,找出差值。

这种想法的父母应该不少,当考生在报考某大学时分数不占优势(够了院校提档线,但不够所报专业的专业录取线),填写“不服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。

只有基于这些详细的数据,考生被录取的可能性才能得到极大提升,做到分数“一分不浪费”,这些数据在新浪高考志愿通中非常详细。

每年高招录取过程中,都有相当一部分考生在填报志愿时,专业志愿没有拉开梯度,没有掌握好专业级差,或全部填报热门、紧俏专业,且不服从专业调剂而落榜。

误区五:全部填报热门、紧俏专业

对待是否服从所报院校专业调剂,考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会,但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。你被调剂到的专业极有可能与报考初衷相差甚远,一般是比较冷门的专业。

正解:“冷热”结合对考生更为有利

如果不服从专业调剂,虽然你够了院校提档线,但不够所报专业的专业录取线时,则会失去了进入这个学校的机会,同时也失去了后续志愿的机会,因为当你被学校提档的时候,那张志愿“车票”已经作废了。

考生在选择专业时,另外一个误区是:盲目拥挤热门专业,笔者在咨询时经常被问道“今年什么专业热”“什么专业是好专业?”实际上专业没有好坏之分,只有冷热的差异。盲目挤热门专业,对考生长远发展非常不利。

这里给出的建议是你必须慎重地对待专业选择,如果你注重学校的名号,例如清华大学,哪怕其中的某个最冷门专业也是挂着清华大学的名号(有些专业只有几个人),那就填服从调剂。

首先,热门专业分数高,竞争激烈,如果成绩不太突出,竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时,容易落榜。即使侥幸被院校录取,由于热门专业里人才济济,自己实力不是很强,在就业选择和以后的工作中也很难占得优势,抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”,“冷热”结合对考生更为有利。

如果你不注重学校名号,但注重专业,例如确实喜欢机械,那就挑机械最强的专业的学校,这个学校名头不一定非常有名,而你的分数进入学校大门有是绰绰有余的,同时选专业也就有了优势。所以这里的选择是因人而异的,不能一概而论。

误区六:只凭学校名称来选择

误区四:很简单,照搬往年的录取分来报志愿

正解:有些专业虽然名称相同,但仍存在一定的差异

对策:关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等

考生在填报志愿选择专业时,还有一个误区是,喜欢凭着专业的名称来选择专业,而对专业内涵不了解。实际上,不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同,但仍存在一定的差异。

各大高校近几年的录取分数线本是一个参考系数,不少家长却误把它当成衡量的“尺子”,拿孩子的分数“对号进座”。

考生在看专业的时候,一定要详细了解专业的内涵,一般应该了解以下几方面内容:该专业的主干课程是什么,是否属于特色专业,专业的实力如何,有无硕士、博士点,是否是国家重点学科,在国内同类专业当中居于什么位置,专业发展前景和学生就业去向如何,专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。

实际上,高校的最低录取分数线是自然形成的,录取结束前无法准确知道,这应该不难理解,某个学校去年在某个临界位,那么许多家长都倾向于它保底,结果一些高分孩子会被裹挟进来,大大提升了它今年的起分线。高校的录取分数线往往存在波动,有的还有“大小年”现象,也就是一年高,一年低。

误区七:不服从专业调剂(认为服从专业调剂会吃亏)

作为考生父母一定要帮孩子多分析几年的录取情况,画成表图,还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等,多个指标综合考虑,会更保险一点。

正解:服从调剂可以增加被录取的机会,但可能被不喜欢专业录取

当然,考生和家长们也可以通过志愿填报大数据分析平台,帮助自己报考。平台会根据历年来的一些大数据,做出一个模型,只要考生填入自己的分数,就会提供一些院校和专业供你参考,大大方便了家长的检索。

当考生在报考某院校时分数不占优势(够了院校提档线,但不够所报专业的专业录取线),不填写“服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。每年高招录取过程中,都有相当一部分考生在填报志愿时,专业志愿没有拉开梯度,没有掌握好专业级差,或全部填报热门、紧俏专业,且不服从专业调剂而落榜。

高考填志愿是一个技术活,但也不必过度夸大其难度,如果这几个误区避免之后,相信每个孩子会有一个合适的志愿选择,争取在下个月听到进入理想中的大学的喜讯。

对待是否服从所报院校专业调剂,考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会,但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。如果不服从专业调剂,虽然你够了院校提档线,但不够所报专业的专业录取线时,则会失去进入这个学校的机会。

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误区八:平行志愿没有风险

同时,他们具有家长和考生无法掌握的一些报考信息。在这个时间和质量决定一切的时代,我们需要请一个专业的志愿填报专家,为我们的大学生活,甚至以后的职业规划,打下一个坚实的基础。

正解:“投档后又被退档”是最大的风险

如果您不熟悉高考招生的政策形势;不会分析录取分数线和录取预测排名;不知道如何规避风险和科学填报,就赶快借助志愿填报专家团的力量吧!专家团将会让考生拥有一份最优的志愿填报方案。预约专家服务,专家将会在您预约后的2个工作日之内亲自与您联系,沟通志愿填报事宜。小编坚信,有幸遇上好的指导老师,就千万不要错过,理想的高考也是不难取得的。

平行志愿虽然减小了志愿填报的风险,但仍然存在一定风险。具体表现在以下三方面:投档后又被退档的风险、定位不准确的风险、志愿没有梯度的风险。

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平行志愿的投档比例在105%以内,但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生,将直接进入征集志愿。这是平行志愿最大的风险。

电话咨询:010-58983379 (工作日:09:00-18:00)

被退档的理由大致有:高考分数在所有被投档到该学校考生中偏低;填报专业志愿太高,且不服从专业调剂。当然,如果高校实行“进档即取”的原则,那么,只要分数达到投档线,服从专业调剂,就不会退档,落榜风险将大大减少。

微信咨询:志愿通(微信号:zhiyuantong666)

误区九:选择专业时,不考虑考生的兴趣和特长

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正解:选择符合考生特性的专业,才能促进其学有所成

注:现在购买志愿通卡,可享受后续增加的志愿填报课程!

在选择高考志愿时,父母固然要考虑孩子将来的职业规划,但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业,扬长避短,才能促进其学有所成,为将来获得一个理想的职业创造条件,这才是最佳选择。

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考生自身特性包括个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。如果父母选择孩子不喜欢的专业,就是违背了考生的个人兴趣爱好。试想,面对一个自己根本不感兴趣、完全不喜欢的专业,又如何要求他能积极主动地学习深造。

再比如,一个考生性格内向,平日少言寡语,不喜欢与陌生人打交道。如果父母选择让孩子学医,将来当医生势必要面对各种各样的患者。医患接触是必不可少的诊疗环节,而孩子的性格特征不适合当医生,父母没有考虑到这点。

误区十:填报志愿是家长的事,孩子只负责学习就行

正解:把志愿决定权还给孩子

每对父母都希望自己的孩子能考上大学,而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿问题上充分表露。有些父母还固执得有些过分,主观决定考生的志愿,忽略孩子的兴趣、爱好,导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大,给孩子造成不小的压力。在填报志愿的整个过程中,父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。

高考决定着近千万考生的命运和前途。考入什么样的学校,上什么专业,将来从事什么样的工作,都是孩子自己的事情,上大学的是孩子,而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢,甚至一点兴趣都没有,将来的学习积极性会受到打击。

父母关心孩子的未来发展,并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的。父母毕竟阅历丰富,有社会经验,把该说的话都说到了,也完全应该,但同时也要充分尊重孩子的意见,争取达成共识。

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