新濠7158官网我校教育关爱服务队都高度重视课堂

日期:2019-12-27编辑作者:教育资讯

新濠7158官网我校教育关爱服务队都高度重视课堂教学工作,大手牵小手 携手共起航。本网讯 自7月中旬开始,湖南外国语职业学院公共课部思政理论教师别玉满,第六次率领湖外“大手牵小手”爱心支教队,赴湘西花垣县双龙镇卧大召村小学开展暑期支教活动。这是该校思政课程建设围绕“培育和践行社会主义核心价值观”的主题,全面落实立德树人根本任务的一项常规性活动。

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(责编:龙腾云 | 供稿: 宋凯果 任智 张杨 李卓远[校团委] 日期:2016年07月19日 ) 打印

“没地方洗澡,睡的是教室大通铺,想来观光旅游、消暑度假的不要报名!”

“大手牵小手 携手共起航”爱心夏令营服务团为留守儿童上课。

编者按:为深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神,引领广大青年学生认真领会和落实习近平总书记关于青年成长成才的一系列重要论述,做有理想、有追求,有担当、有作为、有品质、有修养的青年学生,充分发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用,引导广大青年努力成为社会主义核心价值体系的学习者、践行者、信仰者和传播者,今年我校以“青春建功十三五·携手共筑中国梦”为主题,开展了丰富多彩的暑期大学生社会实践活动。教育关爱作为此次社会实践的重点之一,我校立项近40支团队,共计500余名大学生到我省基础教育薄弱、教育资源匮乏的贫困县,帮助当地优化教育资源、提升教学质量。同时,以关爱留守儿童为重点,积极开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴等活动,取得了明显的实效和丰厚的成果。现将活动情况总结摘编如下。

2013年,为响应湖南省委教育工委学雷锋志愿服务项目的政策感召,别玉满老师成立了“大手牵小手”爱心支教队。时至今日,该支教队的组建规模、成员素质,以及社会影响力,已成为湖外实施“实践育人”工程的重要标杆。支教活动是湖外将德育实践活动的工作理念融入现代高校社会服务职能的重要举措,因循重建设、重培训、重服务、重传承的工作思路,通过构建程序化选拔、规范化管理、立体化培养、品牌化服务的工作体系,引导全院师生躬亲公益,从而增强学生的社会责任感与使命感、劳动观念与奉献精神,提高综合协调能力。

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三尺讲台展风采爱心支教育桃李

“支教生活非常艰苦,坚持每年暑期进山的动力绝不是打卡式的程式化思维。支教队住的是学校教室的大通铺,生活条件相当落后,交通与通讯极不方便。每年在对师生队员的招募中,我们提倡的是务必具有忍受清苦、甘于奉献的精神。”别玉满说到:“支教活动是学校的一项长期性的系统工程,组织、培训与管理工作一定要构建战略思维,否则极易出现思想懈怠、行动断层。值守六轮酷暑,物资匮乏、环境苛刻都不会成为我们前行的障碍。”

爱心夏令营服务团正在家访。

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通过六年的总结、优化与调整,支教队建立起了一个逻辑完整、有序运作的长效机制,不断健全保障支教活动实践落地的科学体系:首先,几乎每月都要在学校内外发起定点帮扶湘西自治州花垣县双龙镇苗寨留守儿童的爱心捐赠与义卖活动,筹集物资与经费;招募本校学生志愿者,严格选拔,进行系统培训。其次,在支教的课程安排上,开设“假期课堂”,对孩子们进行作业辅导;开设“第二课堂”,丰富孩子们的课余生活;开设“英语听说读写提升课”,激发孩子们学习英语的兴趣,提高英语水平。最后,队员们还在支教过程中积极调研当地风土人情、教育发展情况,通过采集数据、图片及视频档案资料,最终形成务实缜密的调研报告。经过几年累积,源于第一手资料的动态研究系统已初步形成,并不断完善。

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贫困地区的师资匮乏、硬件设施不够完善、难以实现因材施教等种种教育问题,备受社会各界关注。课堂教学是学生成长成才的主阵地,鉴于此,我校教育关爱服务队都高度重视课堂教学工作,从备课到讲授,精心准备,认真严谨,大胆创新。

外教进山 英文朗诵声响彻苗寨

可爱的孩子们向我们微笑。

校团委谷雨支教队的队友们根据邱集二中孩子们的特点,精心安排教学计划,设置了外语、国学、数学等课程,充分利用自己的专业优势给孩子们带来崭新而有趣的知识,深受孩子们的欢迎。支教队在课堂教学中,一改传统满堂灌、填鸭式的教学方式,探索使用启发式、互动式的新型教学方法,大大提高了孩子们的学习兴趣和主动思考问题、解决问题的能力。

2013年到2018年,“大手牵小手”支教队通过定点帮扶卧大召村小学、十八洞村竹子小学,受益学生达300余人,当地村民盛赞不绝。湖外支教队传播力影响甚远,每到暑期,周边村镇的村民都会将家中学童送到卧大召村小学,参加湖外的英语特训活动。

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国际教育学院圆梦支教队来到漯河市临颍县皇帝庙乡九才田小学进行为期15天的志愿支教服务活动。团队利用自己所学,结合学生特性开设了英语交流、健康生活、书法培训、励志感恩、手工制作、音乐鉴赏等课程,并组织学生学习足球、篮球、乒乓球等体育专业知识,大大提高了学生的理论水平和动手能力。

一直以来,由于村小英语师资数量极度匮乏,苗寨的孩子们英语成绩普遍不理想,而孩子们对学习英语、了解大山外的世界有极大的兴趣。深山学童的远洋梦想之明晰、辽阔,令队员们惊叹!湖外在英语教学及人才培养方面的优势得以体现:在选拔学生志愿者的过程中,英语成绩突出、口语标准流利、教学风格活泼、有爱心有耐心的学生更受青睐。与此同时,商务英语专业的任课教师也积极参与,通过补习英语教材、讲解支教队所捐助的英语绘本来满足孩子们知晓天下的旺盛探知欲,提升英语学习能力。2017年开始,支教队邀请外籍教师暑期及平时周末进山授课,原汁原味的口语训练课,成为苗寨孩子们“踮起脚尖挤破脑袋也要来听”的最有趣的课程。外教进山,使得卧大召村小学成为全镇最“洋气”的小学,教育国际化的脚步至此迈开第一步。

大学生和小学生手牵手一起做游戏。

法学与公共管理学院向日葵支教队利用他们的专业知识,为孩子上了一堂别出心裁的法律课。实践队员通过讲述家规班规校纪,为孩子们介绍了法律的概念、法律的特征,以通俗易懂的语言让孩子们意识到遵守法律的重要性,以此树立孩子们的法律意识。

对于苗寨的留守儿童,支教队的英语辅导以及外教的口语课程,意义极其重大。6年的支教活动中对英语课程的重点培训终获成效:卧大召村的孩子们英语成绩在全镇统考中高于平均线。

江中新闻网讯近日,学校人文学院“大手牵小手 携手共起航”爱心夏令营服务团来到大山深处的景德镇程家山村,开展为期一周的爱心支教、素质拓展、走访调查、团体辅导、捐建音乐梦想教室、文艺联欢、七一颂党恩等关爱留守儿童服务活动。

第二课堂促发展多彩校园尽欢颜

杜绝“标榜公益”“一时兴起三分热度” 才能运筹绵延不断的力量

程家山小学位于景德镇浮梁县兴田乡,交通极为不便,教学施舍陈旧,这里有四个年级39名学生,大部分为留守儿童。服务团精心为他们准备了英语、音乐、书法、体育、团体心理辅导等素质课程。我校的三名老师负责多个年级多门课程,为学生们提供帮助。

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今年暑期的支教活动中,别玉满肾炎复发,危急之下只得折返长沙医治,支教队的学生队员们坚守岗位。四天后别玉满病愈归队,队员们跑过来紧紧地抱着她,都不说话。是夜,队长姚凤娇说:“别老师回来了,我们终于可以安心睡觉啦!”原来,别玉满不在的这几天,山夜光景清寂肃杀,队员们不敢沉睡,只得轮流坐在教室门口值夜班。

在课堂外,大学生和小学生手牵手,一起做“心手牵牵结”游戏,增强团队凝聚力,引导孩子们在团队中健康快乐成长;心理专业师生对39位小学生做了“总体幸福感量表”和 “留守儿童问卷”调查,并对问卷进行分析,在第一时间情况反馈给了家长和当地老师,并针对性提出了有利于孩子们健康成长的建议。

为了丰富学生的校园生活,培养学生广泛的兴趣爱好,淘治情操,健全心智,促使学生健康全面地发展,除了课堂教学外,支教团在课余还开展了丰富多彩的校园文化活动,引导学生树立正确的世界观和价值观,培养学生的创新精神和综合素质。

来自中国香港的湖外西班牙语专业学生陈锴泽,在支教中主要负责教授孩子们日常安全防范知识,他说到:“对于这些最需要父母陪伴的留守儿童来说,我们所能做的或许只是让他们稍微能感受到支教队大家庭的温暖,稍许疏解或者弥补他们对亲情的渴望,同时,视野得以拓宽,留守生活过得快乐、健康、安全。孩子们每年都盼望着支教队的到来,这是源于对知识渴求的内在驱动力,这种氛围燃起了整个村庄对知识改变命运的希望。因教育资源配置的不均衡让孩子们辍学,对孩子的人生、对村镇经济的发展、对苗寨落后面貌的改观,将是最大的掣肘。”

针对暑假留守儿童生活缺人照顾,行为缺人管教等问题,爱心夏令营服务团还开展了“牢记安全 平安度假”暑期安全教育活动。服务团志愿者们通过有奖竞答的方式,为小学生们讲解了防溺水、防中暑、防火灾、居家安全、家电安全、饮食安全知识,提高孩子们的自我防范意识;深入田间、地头、院坝、家里,发放暑期安全教育知识宣传单;并通过短信、电话等方式与家长或监护人取得联系,温馨提醒他们关注留守儿童安全。

环境与市政工程学院助力阳光爱心支教队在河南省周口市郸城县丁村乡陶店小学开展了形式多样的第二课堂活动:在户外活动方面给小学生们教授系统的体操动作、眼保健操、手语操,以及一些趣味性的运动和游戏;美术方面给小学生们讲授一些美学基本知识,提高他们认识美、感受美和鉴赏美的能力,增强孩子们的兴趣爱好;音乐方面教会小学生们学习一些有趣的儿歌和流行的励志歌曲,使其在娱乐身心的同时,形成积极的人生态度;技艺课程教授小学生一些折纸、雕刻、拼装等手工技术,提高小学生动手操作能力,并把学生们的手工作品收集起来,建立作品展示长廊,营造了良好的育人氛围。

借助湖外的英语教学资源优势,弥补苗寨英语教学贫弱的短板,以教育扶贫助力精准扶贫。别玉满说到:“湖外历届支教队的队员,因专业特征,毕业后均在国外工作。苗寨的孩子们,几乎成了他们日夜的牵挂。只要有机会,队员们就会寄学习用品和生活物资给大山的孩子们,鼓励孩子们努力读书。没有山中清苦的历练,真诚的交融,何来此深沉的使命感与责任感?苗寨的留守儿童们,寒假盼过年,可以见到爸爸妈妈;暑假盼支教队的到来,可以感受暖心陪伴。这就是支教队坚韧、执着、低头做事、屏蔽质疑的最大动力!”

环境与市政工程学院萤火虫爱心支教团深入鹿邑高集崔庄学校,带领孩子们走出教室,走进大自然,开阔孩子们的视野,模拟了《爸爸去哪儿》的游戏,和孩子们进行互动,充分发掘孩子们的天性。带着孩子们学习双截棍、打太极拳等武术,使孩子们领略中国传统武术的魅力,提升孩子们的综合素质。

通过一对一帮扶计划,湖南外国语职业学院“大手牵小手”支教队为47位贫困留守儿童找到了帮扶者。6年来,支教队成员对苗寨村小进行了逾2000次家访,通过各种形式募集支教资金近十万元。每年,支教队都会为村里的留守儿童们办一件有意义的事,为他们带去湖外师生以及社会爱心人士的关怀与资助:2013年,为卧大召村儿童捐赠价值2400元钱的文具;2014年,为支教地孩子募捐了400余件过冬衣物;2015年,为卧大召村小学筹建了一个拥有逾3000册图书的“爱心书屋”,为十八洞村竹子小学筹集图书2000余册;2016年,为卧大召村小学购置了篮球、羽毛球、乒乓球台,极大的缓解了该校体育器材短缺的困顿;2017年,卧大召村小学用上了支教队捐赠的打印机,师生们开始体验什么叫教育现代化;2018年,为卧大召村小学添置价值4000元的文具和体育用品。

国际教育学院圆梦支教队在支教的同时,还结合我校舍己救人英雄孟瑞鹏的先进事迹,组织开展以“孟瑞鹏”为主题的班会、演讲比赛等形式多样的活动,帮助学生从小树立正确的价值观,让他们真正意识到“理想和良心两样东西决不能丢”,提升孩子们的思想道德素养。支教队的行为事迹多次被大河报、漯河晚报等媒体报道,成果喜人。

数学与信息科学学院筑梦支教队为了启发孩子们的兴趣,开展了别开生面的美术课,在老师一笔一画的图画中,学生们的画笔也变得生动了起来。为了使所有孩子融入到学习的乐趣中,支教队员将各个年级的学生聚在一起做游戏,在游戏中融洽师生关系,并鼓励学生上台表演节目,提高学生参与的热情。

关注民生与社情支教扶贫两不误

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习近平总书记曾在给北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信中指出,“扶贫必扶智”。让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。在现有“好的老师不愿下乡,乡下老师盼望进城”的困境面前,“志愿者支教”成为改善落后贫困地区教育状况的一个新的措施。教育扶贫,是扶贫工作的重中之重,也是最有效、最直接的精准扶贫,是接受过高等教育的志愿者们笃定的信念。他们怀着一份对教育的热爱、对社会的责任、对乡愁的期望,在基层乡村实践着自己的梦想。

由校团委组织的谷雨支教团,来到位于鹿邑县邱集乡夏庄行政村的邱集二中进行为期10天的支教智力帮扶活动。在启动仪式上,党委组织部代表学校向夏庄行政村捐赠了电脑、投影仪、打印机等办公设备,校团委向邱集二中师生捐赠了体育用品和衣物,支教队为邱集乡夏庄村留守儿童带去更多的精神食粮。队员还走访慰问了该村的特困户,详细了解他们的生产生活状况,鼓励他们坚定信心、战胜困难。支教队的活动被中国青年网、搜狐网、每日电讯等媒体广为宣传,取得了良好的社会声誉和实践成果。

校团委爱之翼团队常年坚持爱心支教,在奔赴河南省平顶山市郏县薛店镇下宫村下宫小学支教之余,还深入农家,实地了解贫困乡村贫困学子的情况。在得知由于经济落后、设施陈旧、信息闭塞等因素,导致学生文化教育条件相对欠缺后,爱之翼团队利用平时在学校举办活动筹集的爱心资金,为贫困学子进行定期资助和结对帮扶,帮助孩子们建立良好的学习环境。

7月10日,华北水利水电大学聚沙公益协会20余名青年志愿者来到南阳市社旗县太和镇马埂小学进行公益捐助和支教活动。现场为马埂小学捐助1500本书籍用于建立图书馆,这是聚沙公益协会向社会捐助的第十个图书馆。此次公益捐助和支教活动持续开展7天,并对农村留守儿童现状做专题调研。志愿者们与马埂小学的同学们积极互动,在轻松愉快的氛围里,开展了丰富的活动,开阔了学生视野。支教队通过爱心公益活动,吸引更多社会力量参与当地“精准扶贫”的相关工作,从而帮助贫困人群改善学习和生活质量。

情系留守儿童关爱温暖童心

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孩子是祖国的花朵,社会的焦点,未来的希望。可是在一些贫困山区,留守儿童面临隔代教育、常年难见父母、心理有缺陷等问题,出现了放任自流、无人管教、厌学辍学、成绩偏差、性格闭塞等不良情况。我校教育关爱实践团积极开展关爱留守儿童活动,让孩子们感觉到爱的温暖。

机械学院大手牵小手关爱留守儿童暑期社会实践队在河南省漯河市对当地的留守儿童进行了为期一周的暑期支教。实践队员根据孩子的兴趣爱好规划了丰富多彩的课程内容,主要有:学业辅导、手工课堂、拓展训练、防溺水活动宣传、音乐兴趣培养、心理咨询与问卷调查、演讲练习、手语练习与表演、志愿服务体验、综合竞赛等,帮助孩子们打开心扉,活跃生活,提高素质。

法学与公共管理学院在郏县冢头镇陈村寨小学开展支教活动,“三管齐下”帮助留守儿童成长成才。采用上门访问和发放问卷的方式,到当地乡政府办公处及村委会、妇联等处,深入了解当地留守儿童的情况,包括:留守儿童在当地所占的比例;当地留守儿童的监护人问题,如留守儿童父母离家的主要原因及回家频率;当地政府及相关组织对留守儿童采取的相应照顾措施等。到村镇居民家中,了解他们身边的留守儿童生活现状,了解他们对于这一现状的看法和意见。到学校中,调查学生的学习环境,并以学校的图书馆、食堂、医务室和操场为阵地,通过开展文艺演出、爱心支教,拓展训练、心理辅导等活动与学生们倾心交流,切实了解他们的根本需求,帮助他们健康成长。

爱之翼大上湾夏令营在支教之余,认真走访了大上湾村及周边村庄家庭,进行实践调查。同时,通过班级文化建设、团队游戏、涂鸦校园、趣味运动会、文艺汇演、爱心捐赠等,使孩子们真正的乐在其中,感受到爱的温暖。

华北水利水电大学的志愿者们将外面世界的精彩带入到了孩子们的视野,从而激发了孩子们对于新鲜事物的求知欲,为留守儿童贡献出了绵薄之力。通过义教,给留守儿童带去了新的知识,新的思想,新的理念,为他们送爱心,送关怀,从而对他们的人生观和价值观的塑造起到了积极的引导作用。他们的故事还没有结束,爱依旧在路上……

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