杨校长重点谈了学科建设的问题,年学校的重点

日期:2019-11-09编辑作者:教育资讯

杨校长重点谈了学科建设的问题,年学校的重点工作和学校发展听取院领导班子和教师意见。(本网讯)11月14日下午,校长刘长庚深入会计学院与教师们座谈,了解教师们的需求,并就学校发展、教学科研、学科建设等倾听教师们的意见和建议。学院领导班子成员、各系(中心)主任、三办主任以及教师、辅导员代表参与了座谈会。会议由学院院长刘纳新主持。

新闻中心讯 4月9日下午,杨玉良校长在美研中心多功能厅参加了国际关系与公共事务学院党委中心组扩大学习座谈会,与国务学院领导班子成员和教师代表座谈交流,听取教师代表对学校和学院发展的建议和意见。座谈会主要围绕“学科发展”、“校院两级管理”以及“如何推进国际化战略”等主题展开。座谈中,各位教师代表围绕座谈主题畅所欲言,积极为学校和学院的发展建言献策。杨玉良校长专注地倾听各位教师代表的发言,不时与各位老师展开互动的讨论和交流。杨校长在座谈中主要对以下几个问题谈了自己的看法:第一,关于更好地理顺校院两级管理体制的问题。杨校长认为,作为学校办学的二级单位,从大的方向看,将大部分办学资源和权力放到院系,提升院系的责任感和积极性,是必然的趋势,学校会在广泛听取各方面意见和充分调研的基础上有计划、有步骤、分类别地推进这项工作。其次,学校学科众多,各学科有自身的特点,院系发展也存在不平衡。杨校长认为,要避免用一种完全量化的指标来考核院系工作和学科建设。在总结发言中,杨校长重点谈了学科建设的问题,他从学科的原义展开,深入阐述了自己对学科建设的见解,强调按照学校内涵发展的精神,学科发展一定要做到有所为、有所不为,要明确学校的目标和任务,并紧紧围绕这个目标和任务来思考学科发展,切忌跟风和不经详细论证而盲目发展新的学科。

日前,信息学院、软件学院、国际学院分别召开会议,就学校和学院发展听取教职员工的意见和建议。

新濠7158官网,3 月3 日下午,校长葛宝臻到生物技术与食品科学学院调研,就2016 年学校的重点工作和学校发展听取院领导班子和教师意见,征求对学校发展的建议。生物技术与食品科学学院领导、各系主任、实验中心及重点学科、重点实验室负责人和部分青年教师参加座谈。

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信息学院分别召开了教授、管理干部座谈会,学习学院2009年来学科建设“创新机制、深化改革”工作总结,听取各方在“解放思想、深化改革、开放办学”大讨论活动中的想法和心声。在教授座谈会上,大家畅所欲言,对学院和学校发展提出了许多建设性的意见和建议。副校长兼院长刘海文充分肯定了教授们在学院学科建设上作出的重要贡献,号召教授们在“大讨论”活动和学院可持续发展建设中,争做教书育人、科研攻关的楷模,给年轻老师传播正能量。在管理干部座谈会上,各系部主任介绍了信息学院前期开展的“建言献策”活动落实情况,“大讨论”活动暑期工作思路及部署情况。信息学院领导班子全体成员参加了两个座谈会,并就与会人员提出的需要学院和学校解决的有关问题做了解答。

座谈会上,葛宝臻结合学校2016 年重点工作,就办学思想大讨论,转型发展,争创区域一流、行业一流学科等话题,与教师充分交流,听取意见建议。他要求生物技术与食品科学学院进一步做好“十三五”规划,加强内涵建设。结合 2016 年培养方案的修订工作,从人才培养理念、培养目标到培养模式的变化着手,突出商业院校的办学特色。要深挖潜力,建设好食品与药品国家级实验教学示范中心。进一步研究增强学院办学活力的思路和途经,做好科学规划,用好办学经费。

座谈会现场

在软件学院教师座谈会上,学院党委负责人从进一步加大学院对外开放力度、更新办学理念、加大人才引进力度、提升学院管理水平、加大对“三支队伍”的激励关怀等方面,阐述了学院的发展重点。与会老师就硬件设施的建设、教学与科研的关系、教师与辅导员的沟通、职称评聘和考核、考试的相关事项等作了交流和探讨。

葛宝臻还就“十三五”期间学科建设、教风学风建设、科研奖励制度、科研立项、财务制度等话题与学院教师进行了深入交流。

调研过程中,刘长庚听取了学院关于办学情况、学科建设、教学管理、实验室建设、绩效工资改革等方面所取得的成效和存在的问题的汇报,并同与会人员进行了深入的讨论和交流,倾听他们的意见和建议。

在国际学院教职工恳谈会上,学院教职员工结合自己的工作实际, 在学院师资队伍建设、学生培养、专业建设、学生管理、学风建设、学校服务、校园建设等方面提出了意见和建议,积极为学校和学院的改革发展建言献策。国际学院领导班子全体成员参加了恳谈会。

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刘长庚指出,学校自“私立厚生会计讲习所”开始,一直以财会专业作为重点和特色,学院领导班子一定要秉承历史,树立品牌意识,办好会计学院;要坚持以学生为中心,通过抓好师资队伍建设,着重提高教师的教学水平、学术能力、科研能力,做到科教结合,努力提高学院人才培养质量。他同时表示,学校将进一步理顺体制机制,给二级学院更多办学自主权,为学院的发展创造更好的条件。

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